象形・指事・会意・形声 六年生

漢字の成り立ちの話をしましょう。最古の漢字辞書は後漢（西暦100年頃）の許慎（キョシン）の「説文解字（セツモンカイジ）」です。許慎はその中で漢字の成り立ちについて、四種類あるとしました。漢字の成り立ちは中学の教科書に掲載されるようになりましたが、例が少なく、辞書によっては異同がありますので解説致します。

四種類とは

①.物の形を象った（かたどった）『象形』（ショウケイ）

②.象形文字を基に点を打つことにより示された『指事』（シジ）

③.文字を組み合わせて造った『会意』（カイイ）

④.意味と音を示す文字を組み合わせた『形声』（ケイセイ）の四種です。

庁（チョウ）頂（チョウ）は 丁（チョウ）という音を同じくする形声文字です。当ブログでは同じグループの漢字として扱っています。

署（ショ）諸（シャ）は 者（シャ）という音を近くする形声文字です。当ブログでは同じグループの漢字として扱っています。

現在の漢字の直接の先祖である『楷書』についての分類です。より古い字体である『甲骨文字』については、別の見解(白川・鎌田・落合）もあります。

本ブログでは、『説文解字』をもとに、藤堂明保先生の『漢字源』学習研究社、白川静先生の『字統』平凡社、鎌田正先生の『新漢語林』大修館書店http://bit.ly/1Xs359O の見解を加えてあります。

小学校6年生で習う漢字 です。

象形文字

異　我　革　干　疑　郷　系　穴　己　冊　尺　若　泉　片　亡　卵

指事文字

至　寸　片

会意文字

延　灰　看　貴　筋　郷　穴　后　孝　骨　困　砂　射　宗　就　衆　従　処　垂　寸　専　染　

善　奏　尊　存　段　暖　潮　難　乳　脳　拝　班　奮　並　閉　枚　郵　翌　乱　律　臨

形声文字

遺　域　宇　映　沿　灰　拡　閣　割　株　巻　簡　危　机　揮　疑　吸　供　胸　郷　勤　敬

警　系　劇　激　絹　権　憲　源　厳　呼　誤　皇　紅　降　鋼　刻　穀　砂　座　剤　栽　策　

蚕　私　姿　視　詞　誌　磁　捨　樹　収　縦　縮　熟　純　署　諸　除　将　傷　障　城　蒸　

針　仁　垂　推　聖　誠　盛　宣　洗　窓　創　装　層　操　蔵　臓　存　宅　担　探　誕　段　

暖　値　宙　忠　著　庁　頂　潮　賃　痛　展　討　党　糖　届　難　認　納　派　背　肺　俳　

晩　否　批　秘　腹　陛　補　暮　宝　訪　忘　棒　幕　密　盟　模　訳　優　幼　欲　乱　覧　

裏　律　朗　論

灰は形声文字（鎌田）とする説と会意文字（藤堂・白川）とする説があります。

疑は形声文字（藤堂）とする説と象形文字（白川・鎌田）とする説があります。

郷は形声文字（藤堂）とする説と象形文字（鎌田）とする説、会意文字（白川）とする説があります。

系は形声文字（藤堂）とする説と象形文字（白川・鎌田）とする説があります。

穴は会意文字（藤堂）とする説と象形文字（白川・鎌田）とする説があります。

砂は形声文字（藤堂・白川）とする説と会意文字（鎌田）とする説があります。

垂は会意文字（藤堂）とする説と形声文字（鎌田）とする説があります。

寸は会意文字（藤堂）とする説と指示文字（鎌田）とする説があります。

存は会意文字（藤堂）とする説と形声文字（鎌田）とする説があります。

段は形声文字（藤堂）とする説と会意文字（鎌田）とする説があります。

暖は形声文字（藤堂）とする説と会意文字（鎌田）とする説があります。

潮は形声文字（藤堂）とする説と会意文字（鎌田）とする説があります。

難は形声文字（藤堂）とする説と会意文字（鎌田）とする説があります。

片は象形文字（白川）とする説と指事文字（鎌田）とする説があります。

乱は会意文字（藤堂）とする説と形声文字（鎌田）とする説があります。

律は形声文字（藤堂）とする説と会意文字（鎌田）とする説があります。

個々の漢字については、

『小学校6年生で習う漢字①』（異～困）

『小学校6年生で習う漢字②』（砂～寸）

『小学校6年生で習う漢字③』（聖～脳）

『小学校6年生で習う漢字④』（派～論）　をご覧ください。

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象形・指事・会意・形声　六年生

象形・指事・会意・形声　五年生

象形・指事・会意・形声　四年生

象形・指事・会意・形声　三年生

象形・指事・会意・形声　二年生

象形・指事・会意・形声　一年生

参考図書http://bit.ly/1Xs359Oです。漢字についてより詳しく知りたい方は、←左記ブログページの本をお読みください。

象形・指事・会意・形声 五年生

漢字の成り立ちの話をしましょう。最古の漢字辞書は後漢（西暦100年頃）の許慎（キョシン）の「説文解字（セツモンカイジ）」です。許慎はその中で漢字の成り立ちについて、四種類あるとしました。漢字の成り立ちは中学の教科書に掲載されるようになりましたが、例が少なく、辞書によっては異同がありますので解説致します。

四種類とは

①.物の形を象った（かたどった）『象形』（ショウケイ）

②.象形文字を基に点を打つことにより示された『指事』（シジ）

③.文字を組み合わせて造った『会意』（カイイ）

④.意味と音を示す文字を組み合わせた『形声』（ケイセイ）の四種です。

険（ケン） 検（ケン）は僉（ケン）という音を同じくする形声文字です。当ブログでは同じグループの漢字として扱っています。→ 『漢字の覚え方 僉』

故（コ）個（コ）居（キョ・コ）は古（コ）という音を同じくする形声文字です。当ブログでは同じグループの漢字として扱っています→『漢字の覚え方 古』

現在の漢字の直接の先祖である『楷書』についての分類です。より古い字体である『甲骨文字』については、別の見解(白川・鎌田・落合）もあります。

本ブログでは、『説文解字』をもとに、藤堂明保先生の『漢字源』学習研究社、白川静先生の『字統』平凡社、鎌田正先生の『新漢語林』大修館書店http://bit.ly/1Xs359O の見解を加えてあります。

小学校5年生で習う漢字です。

象形文字

永　易　益　久　再　支　示　舌　率　能　非　弁

会意文字

因　益　可　解　規　禁　件　厚　興　再　妻　罪　酸　質　承　制　設　舌　絶　造　則　損　

退　断　比　肥　婦　武　報　暴　綿

形声文字

圧　移　営　衛　液　演　応　往　桜　恩　仮　価　河　過　賀　快　格　確　額　刊　幹　慣　

眼　基　寄　技　義　逆　旧　居　許　境　均　句　群　経　潔　券　険　検　限　現　減　故　

個　護　効　耕　鉱　構　講　混　査　災　採　際　在　財　雑　賛　志　枝　師　資　飼　似　

識　舎　謝　授　修　述　術　準　序　招　証　条　状　常　情　織　職　性　政　勢　精　製　

税　責　績　接　銭　祖　素　総　像　増　測　属　貸　態　団　築　張　提　程　適　敵　統　

銅　導　徳　独　任　燃　能　破　犯　判　版　備　俵　評　貧　布　富　復　複　仏　編　保　

墓　豊　防　貿　務　夢　迷　輸　余　預　容　略　留　領

益の語源には二通りあり会意文字と象形文字とする説（白川）があります。

再は指事文字とする説(藤堂）と象形文字とする説（白川）があります。

舌は会意文字とする説(藤堂）と象形文字とする説（鎌田・白川・落合）があります。

能は形声文字とする説(藤堂）と象形文字とする説（白川）があります。

個々の漢字については、

『小学校5年生で習う漢字①』（圧～群）

『小学校5年生で習う漢字②』（経～職）

『小学校5年生で習う漢字③』（制～独）

『小学校5年生で習う漢字④』（任～領）　をご覧ください。

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象形・指事・会意・形声　六年生

象形・指事・会意・形声　五年生

象形・指事・会意・形声　四年生

象形・指事・会意・形声　三年生

象形・指事・会意・形声　二年生

象形・指事・会意・形声　一年生

参考図書http://bit.ly/1Xs359Oです。漢字についてより詳しく知りたい方は、←左記ブログページの本をお読みください。

象形・指事・会意・形声 四年生

漢字の成り立ちの話をしましょう。最古の漢字辞書は後漢（西暦100年頃）の許慎（キョシン）の「説文解字（セツモンカイジ）」です。許慎はその中で漢字の成り立ちについて、四種類あるとしました。漢字の成り立ちは中学の教科書に掲載されるようになりましたが、例が少なく、辞書によっては異同がありますので解説致します。

四種類とは

①.物の形を象った（かたどった）『象形』（ショウケイ）

②.象形文字を基に点を打つことにより示された『指事』（シジ）

③.文字を組み合わせて造った『会意』（カイイ）

④.意味と音を示す文字を組み合わせた『形声』（ケイセイ）の四種です。

清（セイ） 静（セイ）は青（セイ）という音を同じくする形声文字です。当ブログでは同じグループの漢字として扱っています。→『漢字の覚え方 青』

低（テイ） 底（テイ）は氐（テイ）という音を同じくする形声文字です。同じグループの漢字として扱っています。→ 『漢字の覚え方 氐』

現在の漢字の直接の先祖である『楷書』についての分類です。より古い字体である『甲骨文字』については、別の見解(白川・鎌田・落合）もあります。

本ブログでは、『説文解字』をもとに、藤堂明保先生の『漢字源』学習研究社、白川静先生の『字統』平凡社、鎌田正先生の『新漢語林』大修館書店http://bit.ly/1Xs359O の見解を加えてあります。

小学校4年生で習う漢字です。

象形文字

以　衣　栄　果　求　欠　参　士　氏　児　失　笑　象　臣　倉　巣　束　卒　単　兆　飛　無　

夫　不　包　未　民　要　良　量　老

指事文字

共　参　失　周　卒　夫　末

会意文字

愛　胃　位　印　加　害　各　官　希　季　喜　器　泣　共　競　軍　建　好　告　最　札　殺　

産　散　史　司　辞　失　周　祝　初　笑　席　折　争　倉　卒　孫　帯　隊　典　毒　念　必　

票　付　兵　別　変　便　法　牧　利　料　量　類　令　連　労

形声文字

愛　案　以　囲　英　栄　塩　億　貨　課　牙　改　械　街　覚　完　管　関　観　願　紀　旗　

機　議　救　給　挙　漁　協　鏡　極　訓　郡　径　型　景　芸　結　健　験　固　功　候　航　

康　差　菜　材　昨　刷　察　参　残　試　治　借　種　順　松　唱　焼　照　賞　信　成　省　

清　静　席　積　節　説　浅　戦　選　然　側　続　達　置　仲　貯　腸　低　底　停　的　伝　

徒　努　灯　堂　働　特　得　熱　敗　梅　博　飯　費　標　府　副　粉　辺　包　望　満　脈　

約　勇　養　浴　陸　輪　冷　例　歴　労　録

愛は形声文字（藤堂・鎌田）と会意文字とするする説があります。

以は形声文字（藤堂）とする説もあります。

栄は形声文字（藤堂）とする説もあります。

共は指事文字（鎌田）とする説と会意文字（白川・藤堂）とする説があります。

参は象形文字（藤堂）、会意文字（白川）、形声文字（鎌田）とする説があります。

失は指事文字（鎌田）、会意文字（藤堂）、象形文字（白川）とする説があります。

周は指事文字（鎌田）、会意文字（藤堂・白川）とする説があります。

笑は会意文字（藤堂）、象形文字（白川）とする説があります。

席は会意文字（白川）、形声文字（藤堂・鎌田）とする説があります。

倉は会意文字（藤堂）、象形文字（白川・鎌田）とする説があります。

卒は指事文字（鎌田）、会意文字（藤堂）、象形文字（白川）とする説があります。

夫は指事文字（鎌田）、象形文字（白川・藤堂）とする説があります。

包は象形文字（藤堂）とする説があります。

量は会意文字（藤堂）、象形文字（白川・鎌田）とする説があります。

労は会意文字とする説（白川・鎌田）と形声文字（藤堂）とする説があります。

個々の漢字については

『小学校4年生で習う漢字①』（愛～極）

『小学校4年生で習う漢字②』（訓～信）

『小学校4年生で習う漢字③』（成～念）

『小学校4年生で習う漢字④』（敗～録）　をご覧ください。

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象形・指事・会意・形声　六年生

象形・指事・会意・形声　五年生

象形・指事・会意・形声　四年生

象形・指事・会意・形声　三年生

象形・指事・会意・形声　二年生

象形・指事・会意・形声　一年生

参考図書http://bit.ly/1Xs359Oです。漢字についてより詳しく知りたい方は、←左記ブログページの本をお読みください。

象形・指事・会意・形声 三年生

漢字の成り立ちの話をしましょう。最古の漢字辞書は後漢（西暦100年頃）の許慎（キョシン）の「説文解字（セツモンカイジ）」です。許慎はその中で漢字の成り立ちについて、四種類あるとしました。漢字の成り立ちは中学の教科書に掲載されるようになりましたが、例が少なく、辞書によっては異同がありますので解説致します。

四種類とは

①.物の形を象った（かたどった）『象形』（ショウケイ）

②.象形文字を基に点を打つことにより示された『指事』（シジ）

③.文字を組み合わせて造った『会意』（カイイ）

④.意味と音を示す文字を組み合わせた『形声』（ケイセイ）の四種です。

銀（ギン） 根（コン）は艮（コン）という音を近くする形声文字です。当ブログでは同じグループの漢字として扱っています。→　『漢字の覚え方 艮』

注（チュウ） 柱（チュウ）は主（シュ）という音を近くする形声文字です。当ブログでは同じグループの漢字として扱っています。→ 『漢字の覚え方 主』　

現在の漢字の直接の先祖である『楷書体』についての分類です。より古い字体である『甲骨文字』については、別の見解(白川・落合）があります。

小学校3年生で習う漢字です。

象形文字

員　央　宮　業　曲　血　向　幸　皿　次　者　主　酒　州　章　申　身　世　丁　豆　皮　氷 

平　面　由　予　羊　両

指事文字

化　面

会意文字

安　委　意　育　員　屋　化　開　寒　感　去　局　区　県　祭　死　事　次　式　実　取　宿　

拾　習　集　所　章　乗　真　進　世　昔　全　相　送　息　族　対　炭　短　追　農　配　畑　

反　美　筆　表　品　負　命　面　役　流　旅　列

形声文字

悪　暗　医　院　飲　運　泳　駅　横　温　荷　化　界　階　漢　館　感　岸　起　期　客　究　

急　級　球　橋　局　銀　苦　具　君　係　軽　決　研　庫　湖　港　号　根　仕　使　始　指　

歯　詩　持　式　写　守　酒　受　終　住　重　宿　暑　助　昭　消　商　勝　植　神　深　整　

想　箱　速　他　打　待　代　第　題　談　着　注　柱　帳　調　定　庭　笛　鉄　転　都　度　

投　島　湯　登　等　動　童　波　倍　発　坂　板　悲　鼻　秒　病　部　服　福　物　返　勉　

放　味　問　薬　油　有　遊　洋　様　葉　陽　落　緑　礼　練　路　和

員は会意文字(藤堂）とする説と象形文字とする説（白川）があります。

化は指事文字（鎌田）とする説、会意文字（藤堂）とする説、形声文字とする説（加藤）があります。

感は会意文字(鎌田）とする説と形声文字とする説（藤堂・白川）があります。

局は形声文字とする説（鎌田）と会意文字とする説（白川・藤堂）があります。

次は象形文字とする説（白川・鎌田）と会意文字とする説（藤堂）があります。

式は会意文字とする説（藤堂）もあります。

守は会意文字（藤堂）とする説と形声文字（鎌田･白川）する説があります。

酒は形声文字とする説（藤堂）もあります。

宿は会意文字（白川）とする説と形声文字（藤堂）する説があります。

章は会意文字（藤堂）とする説と象形文字とする説（白川）があります。

世は会意文字とする説（藤堂）と金文まで遡って象形文字とする説（白川）があります。

面は会意文字（藤堂）とする説と象形文字とする説（白川）と指事文字とする説（鎌田）があります。

個々の漢字については

『小学校3年生で習う漢字①』（悪～根）

『小学校3年生で習う漢字②』（祭～進）

『小学校3年生で習う漢字③』（世～童）

『小学校3年生で習う漢字④』（農～和）　をご覧ください。

http://huusennarare.cocolog-nifty.com/blog/2017/06/post-24bd.html

象形・指事・会意・形声　六年生

象形・指事・会意・形声　五年生

象形・指事・会意・形声　四年生

象形・指事・会意・形声　三年生

象形・指事・会意・形声　二年生

象形・指事・会意・形声　一年生

参考図書http://bit.ly/1Xs359Oです。漢字についてより詳しく知りたい方は、←左記ブログページの本をお読みください。

象形・指事・会意・形声 二年生

漢字の成り立ちの話をしましょう。最古の漢字辞書は後漢（西暦100年頃）の許慎（キョシン）の「説文解字（セツモンカイジ）」です。許慎はその中で漢字の成り立ちについて、四種類あるとしました。漢字の成り立ちは中学の教科書に掲載されるようになりましたが、例が少なく、辞書によっては異同がありますので解説致します。

四種類とは

①.物の形を象った（かたどった）『象形』（ショウケイ）

②.象形文字を基に点を打つことにより示された『指事』（シジ）

③.文字を組み合わせて造った『会意』（カイイ）

④.意味と音を示す文字を組み合わせた『形声』（ケイセイ）の四種です。

遠（エン） 遠（エン）は袁（エン）という音を同じくする形声文字です。当ブログでは同じグループの漢字として扱い一緒に覚えるよう提言しています。→ 『漢字の覚え方 袁』

店（テン） 点（テン）は占（セン）という音を近くする形声文字です。当ブログでは同じグループの漢字として扱い一緒に覚えるよう提言しています。→ 『漢字の覚え方 占』

現在の漢字の直接の先祖である『楷書』についての分類です。より古い字体である『甲骨文字』については、別の見解(白川・鎌田・落合）もあります。

本ブログでは、『説文解字』をもとに、藤堂明保先生の『漢字源』学習研究社、白川静先生の『字統』平凡社、鎌田正先生の『新漢語林』大修館書店http://bit.ly/1Xs359O の見解を加えてあります。

小学校2年生で習う漢字です。

象形文字　

羽　何  夏　火　画　会　回　角　楽　岩　弓　牛　魚　京　元　戸　古　午　工　交　行　高　

黄　合　黒　谷　今　才　止　矢　自　首　少　食　心　西　長　鳥　直　弟　刀　冬　東　同　

南　肉　馬　父　米　歩　母　方　毎　万　毛　門　用　来

指事文字

引　今　太　弟　父　母

会意文字

引　科　夏　家　画　会　間　丸　岩　帰　兄　計　言　原　後　光　公　合　谷　国　今　算　

思　弱　秋　食　色　図　数　前　走　多　知　昼　朝　直　冬　答　内　南　買　麦　番　半　

分　父　歩　北　明　鳴　里

形声文字

雲　遠　遠　何　科　歌　海　絵　外　活　岩　顔　汽　記　帰　強　教　近　形　語　広　考　 

細　作　市　姉　紙　寺　時　室　社　週　春　書　場　新　親　声　星　晴　切　雪　船　泉　

前　組　太　体　台　地　池　茶　通　店　点　電　当　頭　道　読　内　南　売   番　風　聞　

妹　夜　野　友　曜　理　話

引は会意文字とする説（藤堂・白川）と指事文字とする説（鎌田）があります。

何は形声文字とする説（藤堂・白川）と甲骨文字で象形文字とする説（鎌田）があります。

科は会意文字とする説（藤堂)と形声文字とする説（白川・鎌田）があります。

夏は象形文字とする説（藤堂・白川）と会意文字とする説（鎌田・設文）があります。

画は会意文字とする説（藤堂・白川）と甲骨文字・金文で象形文字とする説（鎌田）があります。

会は会意文字とする説（藤堂）と象形文字とする説（白川・鎌田）があります。

岩は象形文字とする説（白川）と会意文字とする説（藤堂・鎌田）があり、本字の巖は形声文字（藤堂）としています。

帰は形声文字とする説（藤堂）と会意文字とする説（白川・鎌田）があります。

今は会意文字とする説（藤堂）、象形・仮借とする説（白川）があります。

合は会意文字とする説（藤堂）、象形とする説（白川）があります。

谷は会意文字とする説（藤堂）、象形とする説（白川）があります。

食は会意文字とする説（藤堂）、象形とする説（白川）があります。

前を形声文字とする考え方（藤堂）もあります。

太を指事文字とする考え方もあります。

直は会意文字（藤堂・白川）、象形文字（鎌田）と説が分かれます。

弟は指事文字（藤堂）、象形文字（鎌田・白川）と説が分かれます。

冬は会意文字（鎌田）、象形文字（藤堂・白川）と説が分かれます。

内は会意文字（藤堂）、形声文字（鎌田）、金文では象形文字（白川）と説が分かれます。

南は形声文字（藤堂）、甲骨文字では象形文字（白川・藤堂）と説が分かれます。

番は会意文字（藤堂）、形声文字（鎌田）と説が分かれます。

父は会意文字とする説（白川・藤堂）、指事文字（諸橋）もあります。

歩は会意文字とする説（白川・藤堂）、象形文字（鎌田）とする説があります。

母は象形文字とする説（白川）もあります。

個々の漢字については、

『小学校2年生で習う漢字①』（羽～言）

『小学校2年生で習う漢字②』（戸～親）

『小学校2年生で習う漢字③』（図～読）

『小学校2年生で習う漢字④』（内～話） をご覧ください。

http://huusennarare.cocolog-nifty.com/blog/2016/07/post-ed4d.html 

http://bit.ly/29Mrioy

象形・指事・会意・形声　六年生

象形・指事・会意・形声　五年生

象形・指事・会意・形声　四年生

象形・指事・会意・形声　三年生

象形・指事・会意・形声　二年生

象形・指事・会意・形声　一年生

参考図書http://bit.ly/1Xs359Oです。漢字についてより詳しく知りたい方は、←左記ブログページの本をお読みください。

象形・指事・会意・形声 一年生

漢字の成り立ちの話をしましょう。最古の漢字辞書は後漢（西暦100年頃）の許慎（キョシン）の「説文解字（セツモンカイジ）」です。許慎はその中で漢字の成り立ちについて、四種類あるとしました。漢字の成り立ちは中学の教科書に掲載されるようになりましたが、例が少なく、辞書によっては異同がありますので解説致します。

四種類とは

①.物の形を象った（かたどった）『象形』（ショウケイ）

②.象形文字を基に線や点を打つことにより示された『指事』（シジ）

　（一を加えたものは指事文字となります）

③.文字を組み合わせて造った『会意』（カイイ）

田（デン）と力（リョク）を組み合わせた漢字がは男（ダン）という会意文字です。当ブログでは同じグループの漢字として扱い、一緒に覚えるよう提言しています。→『漢字の覚え方 田』

④.意味と音を示す文字を組み合わせた『形声』（ケイセイ）の四種です。

草（ソウ）は早（ソウ）という音を同じくする形声文字です。当ブログでは同じグループの漢字として扱い、一緒に覚えるよう提言しています。→『漢字の覚え方 早』

現在の漢字の直接の先祖である『楷書』についての分類です。より古い字体である『甲骨文字』については、別の見解(白川・鎌田・落合）もあります。

本ブログでは、『説文解字』をもとに、藤堂明保先生の『漢字源』学習研究社、白川静先生の『字統』平凡社、鎌田正先生の『新漢語林』大修館書店http://bit.ly/1Xs359O の見解を加えてあります。

まず、小学校1年生で習う漢字です。

象形文字　

雨　王　火　貝　九　玉　月　見　犬　口　山　子　糸　耳　車　手　十　出　女　小　人　水　

生　夕　石　川　早　足　大　竹　中　虫　田　土　日　入　白　八　文　木　目　力　六

指事文字　

一　音　下　五　三　四　七　十　上　足　中　天　二　八　百　本　立

会意文字　

王　音　休　見　五　左　出　森　正　赤　千　先　早　男　名　年　立　林

形声文字　

右　円　花　学　気　金　空　校　字　青　草　村　町　年　百

王は象形文字(加藤・白川）とする説と会意文字とする説（藤堂）があります。

音は指事文字（鎌田）とする説、会意文字とする説（藤堂・白川）があります。

見は楷書体では会意文字とする説（諸橋・白川）が有力で、甲骨文字までさかのぼると象形文字（白川）といわれています。

五は会意文字とする説がありますが、指事文字とする説（諸橋・藤堂・鎌田）が多いです。

十は象形文字とする説（鎌田）もあります。

出は象形文字とする説（白川・鎌田）、会意文字とする説（藤堂）があります。

早は象形文字とする説（藤堂）もあります。

足は象形文字とする説（藤堂・白川）と指事文字（鎌田）する説があります。

中は甲骨文字までさかのぼると、象形文字（白川）といわれています。

年は会意文字とする説（白川）と形声文字とする説（加藤・藤堂・鎌田）あります。

八は象形文字とする説（白川・鎌田）もあります。

百は指事文字とする説（白川）もあります。

立は会意文字とする説（藤堂）もあります。

個々の漢字については、

『小学校1年生で習う漢字①』（一～水）

『小学校1年生で習う漢字②』（正～六）　をご覧ください。

http://huusennarare.cocolog-nifty.com/blog/2016/03/post-b141.html

http://bit.ly/1McSMOW

象形・指事・会意・形声　六年生

象形・指事・会意・形声　五年生

象形・指事・会意・形声　四年生

象形・指事・会意・形声　三年生

象形・指事・会意・形声　二年生

象形・指事・会意・形声　一年生

参考図書http://bit.ly/1Xs359Oです。漢字についてより詳しく知りたい方は、←左記ブログページの本をお読みください。