漢字の覚え方 一

　漢字には基本漢字に点や線などを合わせて造られた指事と呼ばれる文字、基本漢字に別の漢字をあわせた形声と呼ばれる文字があります。今日は『一（イチ）』yīというを基本漢字に点をあわせた指事文字と別の漢字を合わせた形声文字を紹介します。一を基本漢字とした指事文字には上、下という漢字があり、一を使った形声文字に百、千があります。

『指事文字』や『形声文字』は漢字は足し算で表わす事が出来ます。『一』に何を足したら上、下、百、千になるのかを考えます。一、上、下、百、千は小学校1年生習う常用漢字（日常で使う2136字）です。一緒に覚えましょう。

　『一（イチ）』yīは、占（うら）ないに用いる算木（サンぎ）一本の映像を漢字にした指事文字（シジモジ）です。漢字の部首は『一・いち』、漢字の意味は『ひとつ』、『同じ』、『ある』です。漢字では、一から四までの数字を、算木を増やす映像で表現しています。

音読みは呉音が『イチ』、漢音が『イツ』。訓読みは『一（ひと）』、『一（ひとつ）』です。一日（イチニチ・ついたち）、一番（イチバン）、一致（イッチ）、一見（イッケン）、一人（ひとり）の一です。

呉音の『チ』韻は、漢音では『ツ』韻に変わることがあります。中国中古の『チ』・『ツ』韻は入声音と呼ばれ、漢字を輸入したわが国には残っていますが、中国では宋から元のモンゴル帝国時代に無くなったといわれており（藤堂）、現在の北京語では『イー』yī になっています。

非常に縁起の良い漢字で『おさむ』、『か』、『かず』、『かた』、『かつ』、『くに』、『さね』、『すすむ』、『たか』、『ただ』、『ち』、『のぶ』、『はじむ』、『はじめ』、『ひ』、『ひじ』、『ひで』、『ひと』、『ひとし』、『まこと』、『まさし』、『もと』、『もろ』と広く名前に使われます。

一（イチ・ひとつ）は小学校1年生で習う漢字　です。象形・指事・会意・形声　一年生 もご覧ください。

一を使った漢字に上（ジョウ）、下（ゲ）、百（ヒャク）、千（セン）があります。

　『上（ジョウ・ショウ）』shàngという漢字は、線の上に点を打って上を表した指事文字（シジモジ）です。漢字の部首は『一・いち』、漢字の意味は『上（うえ）』、『上（かみ）』、『上げる（あげる）』、『上る（のぼる）』です。

音読みは呉音が『ジョウ』、漢音が『ショウ』です。訓読みは『上（うえ）』、『上（うわ）』、『上（かみ）』、『上げる（あげる）』、『上る（のぼる）』です。上限（ジョウゲン）、上流（ジョウリュウ）、上下（ジョウゲ・ショウカ・うえした）、風上（かざかみ）、上手（ジョウズ・うわて・かみて）の上です。

上（ジョウ・ショウ・うえ・かみ）は小学校1年生で習う漢字 です。

　『下（ゲ・カ）』xiàという漢字は、線の下に点を打って下を表した指事文字（シジモジ）です。漢字の部首は『一・いち』、漢字の意味は『下（した）』、『下（しも）』、『下げる（さげる）』、『下りる（おりる）』です。

音読みは呉音が『ゲ』、漢音が『カ』、訓読みは『下（した）』、『下（しも）』、『下げる（さげる）』、『下る（くだる）』、『下りる（おりる）』です。下限（カゲン）、下流（カリュウ）、下界（ゲカイ）、下山（ゲザン）、上下（ジョウゲ・ショウカ・うえした）、風下（かざしも）、下見（したみ）、値段を下げる（さげる）、下手（へた）の下です。下手（へた）は常用漢字の付表にある特別な読み方です。

下（ゲ・カ・した・しも）は小学校1年生で習う漢字です。

　『百（ヒャク）』bǎiは、白に一を足した漢字で、数字の百を表す形声文字です。既存の漢字に一を足して数を表す漢字に百・千があります。漢字の足し算では、一＋白＝百（十の十倍。ヒャク）です。漢字の白は音を表しているだけといわれています（藤堂）。漢字の部首は『白・しろ』、意味は『百（ヒャク）』、『多くの』です。

白川先生は百に一を加えた指事文字としています。

音読みは呉音が『ヒャク』、漢音が『ハク』、訓読みは『もも』です。百回（ヒャッカイ）、百薬（ヒャクヤク）、百代（ヒャクダイ）、百合（ゆり）の百です。大変縁起の良い漢字で人名・地名に使われています。

百合（ゆり）という漢字ですが、多くの鱗茎（リンケイ）が合わさっている根をもつため百合と書くようです。大和言葉（やまとことば）のゆりは揺れる（ゆれる）からといわれています。

非常に重要な漢字で、百地（ももち）、百里（ヒャクリ）、八百津（やおつ）、八百善（やおゼン）、百子（ももこ）、小百合（さゆり）など地名、人名、屋号に良く使われ、お目出度い漢字の一つです。

百は小学校1年生で習う漢字 です。

また、百は白と同じ漢字の仲間です。詳しくは 『漢字の覚え方 白』をご覧ください。

　『千（セン）』qiānは、人の姿を示した形声文字です（諸橋・白川）。古い字体では人に一を足して千と書きます。千は1000という数詞を意味します。人がどんどん進むからと千を表したものともいわれています(藤堂）。このような漢字の用法を仮借（カシャ）といます(藤堂・落合）。漢字の足し算では、一＋人＝千（百の十倍。セン）です。漢字の部首は『十・じゅう』です。

人は人間の行為全般を示しますが、千、億のように数を示す漢字にも使われます。　 『漢字の覚え方 人』 もご覧ください。

音読みは呉音・漢音ともに『セン』で、訓読みは『ち』です。千金（センキン）、千里（センリ）、千歳（センザイ・ちとせ）の千です。大変縁起の良い漢字で、千葉（ちば）、八千代（やちよ）、千代（ちよ）、千沙（ちさ）など人名・地名に使われています。

千（セン・ち）は小学校1年生で習う漢字 です。

http://huusennarare.cocolog-nifty.com/blog/2015/11/post-b677.html

『漢字の覚え方 一』 一 上 下　

参考図書http://bit.ly/1Xs359Oです。漢字についてより詳しく知りたい方は、←左記ブログページの本をお読みください。

少し練習しましょう。

1.いちばん（　　　）。

2.意見の いっち（　　）。

3.じょうりゅう（　　　）かりゅう（　　　）。

4.じょうげ（　　　）の区別。

5.かざかみ（　　　）かざしも（　　　）。

6.ひゃっかい（　　　）。

7.やおや（　　　）。

8.値 せんきん（　　　）。

9.ちば（　　　）県。

解説です。基本の漢字は一、上（うえ）は点を上に足して上、下（した）は点を下に足して下、百（ヒャク）は白を足して百、千（セン）は人を足して千です。

解答です。一番、一致、上流、下流、上下、風上、風下、百回、百階、八百屋、千金、千葉。

漢字の覚え方 聿

今日は『聿（イツ）』yùという字を基本とした漢字の仲間について説明します。この漢字の仲間には聿、葎、筆、津という漢字が含まれ、聿（イツ）を使った漢字に書、建、盡、晝などの漢字があります。

漢字は足し算で表わす事が出来るものについて、意味を考えて漢字の足し算でを覚えると便利です。『聿』に何を足したら律、葎、筆、津、書、建、盡、晝、畫になるのかを考えてます。筆は小学3年生、昼（晝)、画（畫)、書は小学2年生、建は小学4年生 、律は小学6年生 、津、尽(盡）は中学校で習う常用漢字です。学年、学校に関係なく一緒に覚えましょう。

　『聿（イツ）』yùは、聿（ふで）を表す会意文字です。漢字の足し算で覚えるならば、ヨ（右手）＋ｌニ（ふでをを表すデザイン）＝聿（ふで）です。漢字の部首は『聿・ふでづくり』、漢字の意味は『聿（ふで）』、漢字の意味は『聿（ふで）』です。

音読みは呉音が『イチ』、漢音が『イツ』です。現在では、聿（イツ）を単独で使うことはありませんが、筆（ヒツ・竹製の筆。ふで）、律（リツ・リズムをとる）のパーツとして活躍している漢字です。

聿（イツ・ふで）は常用漢字ではありません。

　『律（リツ）』lǜは、筆（ふで）で一行、二行とリズム良く書く様子を表す形声文字です。漢字の足し算で覚えるならば、彳（行く）＋聿（ふでを手で持つ）＝律（一行、二行とリズム良く書く。箇条書き。転じて法則・おきて）です。漢字の部首は『彳・ぎょうにんべん』、漢字の意味は『音楽の調子』、『箇条書き』、『法則・おきて』です。

音読みは呉音が『リチ』、漢音が『リツ』です。刑罰についての規定を律（リツ）・行政の規則を令（リョウ）といい、あわせて古代国家の基本法を律令（リツリョウ）、社会秩序を維持するための規則を法律（ホウリツ）、仏教の僧の守る戒めと規則を戒律（カイリツ）、決まりに従い義理堅いことを律儀（リチギ）といいます。

律（リツ・おきて）は小学校6年生で習う漢字http://bit.ly/21pbuvo です。

　『葎（リツ）』lǜは、葎（むぐら）を表す形声文字です。漢字の足し算で覚えるならば、艹（植物）＋律（ならぶ）＝葎（ならび茂って地面を覆う植物。むぐら）です。漢字の部首は『艹・くさかんむり』、漢字の意味は『葎（むぐら）』です。

音読みは呉音が『リチ』、漢音が『リツ』、訓読みが『葎（むぐら）』です。6枚～8枚の葉が輪生し、茎には刺（とけ）があり、小さな白い花が咲きます。人家の近くの空き地などに多く、八重葎（やえむぐら）、車葎（くるまむぐら）など種類があります。空き地にはえるので荒れは果てた様子を思わせます。

八重葎　茂れる宿の　さびしきに　人こそ見えね　秋は来にけり　　　恵慶法師

葎（リツ・むぐら）は常用漢字ではありません。

　『筆（ヒツ）』bǐ は、竹製の筆（ふで）を表す形声文字です。漢字の足し算で覚えるならば、竹（竹製）＋聿（ふでを手で持つ）＝筆（竹製の筆。ふで）です。漢字の部首は『竹・たけかんむり』、漢字の意味は『筆（ふで）』です。

音読みは呉音が『ヒチ』、漢音が『ヒツ』、訓読みが『筆（ふで）』です。口でいわずに文字を書いて意思を通じあうことを筆談（ヒツダン）、本人に代わって筆をとることを代筆（ダイヒツ）、武家の秘書役・代筆者を右筆・祐筆（ユウヒツ）、黒鉛（コクエン）を芯（しん）とする木製の筆記用を鉛筆（エンピツ）といいます。

筆（ヒツ・ふで）は小学校3年生で習う漢字http://bit.ly/1vlSD7s です。

　『津（シン）』jīnは、筆（ふで）でしめらせた潤（うるおい）いを表す形声文字です。漢字の足し算で覚えるならば、氵（水）＋聿（ふで）＋彡（良い感じ）＝津（筆でしめらせた潤い。転じて潤いある安らかな水辺。津。つ）です。漢字の部首は『氵・さんずい』、漢字の意味は『筆でしめらせた潤い』、『安らかな港』、『渡し場』、『潤う』です。

常用漢字体（普段使う漢字の字体）は津（シン）ですが、良い感じと『シン』という音（オン）を表す 彡（サン）が入った字体があります。

音読みは呉音・漢音ともに『シン』、訓読みが『つ』です。人体を流れる液体を津液（シンエキ）、興味があとからあとから湧いてくる様子を興味津津（キョウミシンシン）、全国の港や浜・国中至る所を津津浦浦（つつうらうら）、港を襲う大波を津波（つなみ）といいます。

安らかな漢字で『す』、『ず』、『つ』、『づ』と地名・人名に広く使われます。

津（シン・つ）は中学生 で習う常用漢字です。良い意味を表す彡（サン）について、詳しくは『漢字の覚え方 三』 をご覧ください。

聿（イツ）を使った漢字に書（ショ）があります。

　『書（ショ）』shūは、筆を持って文字を書く姿を表わす形声文字です。漢字の足し算で覚えるならば、聿（ふで）＋日（者の省略形・人）＝書（筆で書きつける人。書く）です。漢字の部首は『日・にち』、漢字の意味は『書（か）く』、『手紙』、『文字』、『文字のスタイル』です。

音読みは呉音・漢音ともに『ショ』、訓読みは『書（か）く』です。書き記したものを書物（ショモツ、家からの手紙を家書（カショ）、書き記す役割の人を書記（ショキ）、書きものをする神聖な場所を書斎（ショサイ）、きっちり（楷）と書く文字のスタイルを楷書（カイショ）といいます。

書（ショ・かく）は小学校2年生で習う漢字http://bit.ly/1CcJ09S です。

者（シャ）については『漢字の覚え方 者』 をご覧ください。

聿（イツ）を使った漢字に建（ケン）があります。

　『建（ケン）』jiànは、筆を真っ直ぐ建てる様子を表す会意文字です。漢字の足し算で覚えるならば、聿（筆）＋廴（まっすぐ行く）＝建（筆を真っ直ぐ建てる。建てる。たてる）です。漢字の部首は『廴・えんにょう』、意味は『建てる』です。元は筆を建てるですが、建築物・国家など大きなものを建てるの意味に使います。

音読みは呉音が『コン』、漢音が『ケン』、訓読みが『建（た）てる』です。国を建てることを建国（ケンコク）、建てて築くことを建築（ケンチク）、仏教の塔や堂を建築することを建立（コンリュウ）といいます。

建（ケン・たてる）は小学校4年生で習う漢字 です。

非常に良い意味の漢字で『けん』、『たけ』、『たけし』、『たける』、『たつ』、『たつる』、『たて』と名前に使われます。

建（ケン）の漢字の仲間には建、健、腱、鍵などの漢字があります。詳しくは 『漢字の覚え方 建』 をご覧ください。

聿（イツ）を使った漢字に盡（ジン）があります。

　『盡・尽（ジン）』jìnは、筆の墨（すみ）が尽（つ）きてしまった様子を表す会意文字です。漢字の足し算で覚えるならば、聿（ふで）＋灬（筆に含まれる墨）＋皿（皿の墨）＝盡（筆の墨（すみ）が尽（つ）きてしまう。尽きる。つきる）です。漢字の部首は『尸・しかばね』、漢字の意味は『残り少なくなる』、『最後まで力を尽くす』、『尽（ことごと）く』です。

灬（れっか）は漢字の世界では火を表しますが、ここでは筆に含まれる墨が尽きる様子を表します。

正しい字体は盡ですが、省略した字体の尽が常用漢字として登録されているので、尽を使って下さい。聿（ふで）は書くのが大変なので尺に書き換えられることがあります。

音読みは呉音が『ジン』、漢音が『シン』、訓読みは『尽（つ）きる』、常用外の『尽（ことごと）く』です。力を尽くすことを尽力（ジンリョク）、日の出から日没までを尽日（ジンジツ）、一度の網でそこにいる魚を尽（ことごと）く捕らえることを一網打尽（イチモウダジン）といいます。

尽（ジン・つきる）は中学校で習う常用漢字です。

盡（ジン）の漢字の仲間には盡 燼 儘 贐 などの漢字があります。詳しくは『漢字の覚え方 尽』  をご覧ください。

聿（イツ）を使った漢字に畫（ガ・カク）があります。

　『画・畫（ガ・カク）』huà、huóは、筆で区切りをつけて描いた絵を表す会意文字です。漢字の足し算で覚えるならば、聿（ふで）＋田一（田のように区切る）＝畫（筆で区切りをつけて描く。描いた絵画。区切り。線を引いて考える）です。漢字の部首は『田・た』、意味は『絵画』、『区切る』、『考える』です。

正しい字体は畫ですが、省略した字体の画が常用漢字として登録されているので、画を使って下さい。聿（ふで）＋一で区切るを表わします。晝（ひる）も同じ漢字の成り立ちで、太陽の出ている時間を区切るの意味があります。

音読みは呉音が『ガ・エ』huà 、漢音が『カイ』、訓読みが『画（えが）く』です。職業で絵をかく人を画家（ガカ）、フィルムの映像をスクリーンに映（うつ）し出したものを映画（エイガ）、線や色彩で物の形を平面上に画（えが）いたものを絵画（カイガ）といいます。

考える・区切るの意味では、音読みは呉音が『ワク』、漢音が『カク』huó と読み方が違います。ある事を行うのに方法や順序などを考えることを計画（ケイカク）、ある事を行うのに計画をたてることを企画（キカク）、土地などをいくつかの部分に区切ることを区画（クカク）といいます。

『画（ガ・カク・えがく）』は小学校2年生で習う漢字 です。

聿（イツ）を使った漢字に晝（チュウ）があります。

　『昼（チュウ）』zhòuは、昼間の間（あいだ）を表す漢字です。漢字の足し算で覚えるならば、聿(筆・書く）＋日(太陽）・一(区切る）＝晝・昼（一日のうち太陽が出ている間を書く。昼）です。漢字の部首は『日・にち』、漢字の意味は『昼（ひる）』です。

正しい字体は晝ですが、省略した字体の昼が常用漢字として登録されているので、昼を使って下さい。聿（ふで）は書くのが大変なので尺に書き換えられることがあります。

聿(書く）＋一(区切る）の組み合わせは、区切ることを表します。畫（画）も同じ組み合わせの漢字です。略字は昼と画で似ていませんが、正字は晝と畫で近い漢字だということがわかります。

音読みは呉音・漢音ともに『チュウ』、訓読みは『昼（ひる）』です。昼と夜で昼夜（チュウヤ・ひるよる）、昼の食事が昼食（チュウショク）、明らかな（白）真昼を白昼（ハクチュウ）といいます。

昼（チュウ・ひる）は小学校2年生で習う漢字です。

http://huusennarare.cocolog-nifty.com/blog/2015/05/post-b8bf.html

『漢字の覚え方 聿』 律 津 筆 書 建 昼

参考図書http://bit.ly/1Xs359Oです。漢字についてより詳しく知りたい方は、←左記ブログページの本をお読みください。

少し練習しましょう。

1.ほうりつ（　　　）を守る。

2.大宝 りつりょう（　　　）。

3.やえむぐら（　　　　）。

4.えんぴつ（　　　）と消しゴム。

5.ひつだん（　　　）代議士。

6.興味しんしん（　　　　）。

7.つなみ（　　　　）。

8.しょもつ（　　　　）を読む。

9.としょかん（　　　　）。

10.けんちく（　　　　）物。

11.いちもうだじん（　　　　　）。

12.かいが（　　　）の観賞。

13.けいかく（　　　）を立てる。

14.ちゅうしょく（　　　）を摂る。

解説です。基本の漢字は聿、律（リツ）は彳（ぎょうにんべん）を足して律、葎（むぐら）は艹（くさかんむり）を足して葎、筆（ふで）は竹（たけかんむり）を足して筆、津（つ）は氵（さんずい）わ足して津、書（か）くは者を足して書、建てるは廴（えんにょう）を足して建です。

解答です。法律、律令、八重葎、鉛筆、筆談、津津、津波、書物、図書館、建築、一網打尽、絵画、計画、昼食。