漢字の覚え方 冊

今日は冊（サク・サツ）、柵（サク）、珊（サン）、跚（サン）、刪（サン）、典（テン）という漢字について、まとめて覚えることを提唱します。基本になる漢字は『冊（サク・サツ）』cèで、『竹簡に書かれた文書』のイメージがあります。

漢字は足し算で表わす事が出来るものについては、意味を考えて漢字の足し算でを覚えると便利です。『冊』に何を足したら柵、珊、跚、刪、典になるのかを考えます。冊は小学6年生で習らう 漢字、典は小学4年生で習う漢字、柵は中中学生で習うようになった常用漢字 、珊は人名用漢字です。学校、学年に関係なく漢字の足し算で一緒に覚えましょう。 　

　『冊（サク・サツ）』cèは、竹簡（チクカン）に書かれた古代の文書を表す象形文字です。竹簡と竹簡を綴（と）じた様子がよりわかる册という字体もあります。漢字の部首は『冂・けいがまえ』、漢字の意味は『文書』、『書物』、『ふだ』、『爵位を授ける』です。

古い字体の甲骨文字では長さの違うふぞろいの竹簡を綴（と）じた様子を象（かたど）っています。

音読みは呉音が『シャク』、漢音が『サク』、慣用音が『サツ』です。本・書物のことを冊子（サッシ）、諸侯に爵位を授けることを冊封（サクホウ）、細長く切った薄い竹・木、和歌などを書くための細長い紙を短冊（タンザク）といいます。

冊（サク・サツ）は小学校6年生http://bit.ly/1SSc4hW で習う漢字です。

　『柵（サク）』zhàは、木で編んだ垣根。柵（さく）を表す形声文字です。漢字の足し算で覚えるならば、木（木製。wooden）＋冊（竹札。letter, book）＝柵（竹札のように木で編んだ垣根。柵。さく。fence）です。漢字の部首は『木・きへん』、漢字の意味は『柵（さく）』です。

『説文解字』には樹木を編む也とあります。

音読みは呉音が『シャク』、漢音が『サク』、常用外の訓読みに『柵（しがらみ）』があります。鉄製の柵を鉄柵（テッサク）、城の周囲にめぐらせた柵を城柵（ジョウサク）といいます。

柵（サク）は中学生で習うようになった常用漢字 です。

　『珊（サン）』shānは、瑚（ゴ）とともに珊瑚（サンゴ）を表す形声文字です。漢字の足し算で覚えるならば、王（玉・宝石）＋冊（柵状）＝珊（柵状にはえている宝石。珊瑚。サンゴ）です。漢字の部首は『玉・ぎょく』、漢字の意味は『珊瑚（サンゴ）』です。

音読みは呉音・漢音ともに『サン』です。熱帯の海中に産し、サンゴ虫の骨格が集積したもので、樹状または塊状をなしたものを珊瑚（サンゴ）といいます。

瑚（ゴ）の成り立ちについて、種種の漢和辞典に詳しい記述はありませんが、胡（ゴ）に牛の頤の垂れた部分の記載があります。

樹状・柵状のものを珊（サン）、塊状のものを胡（ゴ）というのかもしれません。

珊（サン）は人名用漢字です。

　『跚（サン）』shānは、よろめく様子を表す形声文字です。漢字の足し算で覚えるならば、足（あし）＋冊（ふぞろい）＝跚（足をふぞろいに綴じる。よろめく）です。漢字の部首は『足・あし』、漢字の意味は『よろめく』です。

音読みは呉音・漢音ともに『サン』です。道路いっぱいによろめく様子を蹣跚（マンサン）といいます。

跚（サン）は常用漢字から外れています。

　『刪（サン）』shānは、書物の不要なところをけずる様子を表す形声文字です。漢字の足し算で覚えるならば、冊（書物・文章）＋刂（かたな）＝刪（書物の不要なところをけずる。文章を良くする）です。漢字の部首は『刂・りっとう』、漢字の意味は『文章を良くする』です。

音読みは呉音が『セン』、漢音が『サン』です。不要な軸を削って文章を良くすることを様子を刪修（サンシュウ）といいます。

刪（サン）は常用漢字から外れています。

冊（サク・サツ）使った漢字に典（テン）があります。台の上に置かれた基本になる書物を表す漢字です。

　『典（テン）』diǎnは、台の上に置かれた基本となる書物を表す会意文字です。漢字の足し算で覚えるならば、冊（竹簡に書かれた文書）＋一＋八（台）＝典（台の上に置かれた基本となる書物。基本）です。漢字の部首は『八・はち』、漢字の意味は『基本となる書物』、『基本』、『基本にそって行う儀式』、『特別の扱い』です。

音読みは呉音・漢音ともに『テン』、訓読みは常用外の『典（のり）』、『典（さかん）』です。基本になる経文書いた文書を経典（キョウテン・ケイテン）、古い時代に書かれた基本になる書物を古典（コテン）、規範になる法律を典範（テンパン）、形式に従って行う行事・儀式を式典（シキテン）、特別の待遇・扱いを特典（トクテン）といいます。

縁起の良い重要な漢字で『おき』、『さかん』、『すけ』、『つかさ』、『つね』、『のり』、『ふみ』、『みち』、『もり』、『よし』、『より』と名前に使われます。

典（テン）は小学校4年生http://bit.ly/1RpPj7c で習う漢字です。

http://huusennarare.cocolog-nifty.com/blog/2016/08/post-7101.html

『漢字の覚え方 冊』 冊 柵 珊　跚　刪　典

参考図書http://bit.ly/1Xs359Oです。漢字についてより詳しく知りたい方は、←左記ブログページの本をお読みください。

少し練習しましょう。

1.本 いっさつ（　　　）。

2.たんざく（　　　）に和歌を記す。

3.てっさく（　　　）を設ける。

4.さんご（　　　）の密漁。

5.こてん（　　　）文学。

6.記念 しきてん（　　　）。

解説です。基本の漢字は冊、木を足して柵、王を足して珊、足を足して跚、刂を足して刪、一と八を足して典です。。

解答です。一冊、短冊、鉄柵、珊瑚、古典、式典。

漢字の覚え方 坐

漢字には発音・意味上の漢字の仲間があります。今日は『坐（ザ）』zuòという字を基本とした漢字の仲間を説明します。この漢字の仲間には坐（ザ・すわる）、座（ザ・すわる）、挫（ザ・くじく）、蓙（ザ・ござ）という漢字が含まれます。これらの漢字は同じ構成要素である『坐（ザ）』をもつので、漢字の足し算で表すことが出来ます。

漢字は足し算で表わす事が出来るものについては、意味を考えて漢字の足し算で覚えると便利です。『坐』に何を足したら座（ザ）、挫（ザ）、蓙（ザ）になるのかを考えてます。座は小学校6年生で習う漢字 、挫は中学生で習うようになった常用漢字 、坐は人名用漢字です。学年、学校に関係なく一緒に覚えましょう。

　『坐（ザ）』zuòは、人が地面に坐る様子を表す会意文字です。漢字の足し算で覚えるならば、人＋人(人間）＋土（地面）＝坐（人が地面に坐る。坐る）です。漢字の部首は『土・つち』、漢字の意味は『坐（すわ）る』、『刑罰を受ける』です。

『坐（ザ）』は『坐（すわ）る』、『座（ザ）』は『坐（すわ）る場所』を表していましたが、常用漢字の『座（ザ）』に統一されています。

音読みは呉音が『ザ』、漢音が『サ』、訓読みは『坐（すわ）る』です。坐ることと立ちあがることを坐起（ザキ）、かかわり合いで罪になることを坐罪（ザザイ）、罪を受ける人との関わりで一緒に罰を受けることを連坐・連座（レンザ）といいます。

坐（ザ）は人名用漢字です。

　『座（ザ）』zuò は、人が地面に坐（すわ）る場所を表す形声文字です。漢字の足し算で覚えるならば、广（家）＋坐（坐（すわ）る）＝座（人が地面に坐る場所。坐る）です。漢字の部首は『广・まだれ』、漢字の意味は『坐（すわ）る場所』、『神体を置く場所』、『星のある場所』、『中世の商工組合』、『貨幣鋳造の場所』、『興業場所』です。

『座（ザ）』は『坐（すわ）る場所』、『坐（ザ）』は『坐（すわ）る』を表していましたが、常用漢字の『座（ザ）』に統一されています。

音読みは呉音が『ザ』、漢音が『サ』、訓読みは『座（すわ）る』です。貴人の座る席を御座（ゴザ）、坐（すわ）る場所を座席（ザセキ）、星の集まりがある場所を星座（セイザ）、銀を鋳造（チュウゾウ）する場所を銀座（ギンザ）といいます。

座（ザ）は小学校6年生で習う漢字 です。象形・指事・会意・形声　六年生 もご覧ください。

　『挫（ザ）』cuò は、挫（くじ）ける様子を表す形声文字です。漢字の足し算で覚えるならば、扌（動作）＋坐（坐る）＝挫（足腰を折り曲げて坐る。転じて挫ける。くじける）です。漢字の部首は『扌・てへん』、漢字の意味は『挫（くじ）ける』です。

音読みは呉音・漢音ともに『ザ』、慣用音が『ザ』、訓読みに常用外の『挫（くじ）ける』があります。捻（ひね）って挫（くじ）けた怪我（ケガ）を捻挫（ネンザ）、勢いが途中で弱まること・計画などがだめになることを頓挫（トンザ）、計画が途中でだめになり意欲を失うことを挫折（ザセツ）といいます。

挫（ザ）は中学生で習うようになった常用漢字 です。

　『蓙（ござ）』は、藺（いぐさ）で編んだ御座（ゴザ）に敷くむしろを表す漢字です。漢字の足し算で覚えるならば、艹(植物・いぐさ）＋座（坐る場所）＝蓙（御座（ゴザ）に使う敷物。ござ）です。漢字の部首は『艹・くさかんむり』、漢字の意味は『蓙（ござ）』です。

『蓙（ござ）』は我が国でつくられた国字です。

訓読みが『蓙（ござ）』です。蓙（ござ）は常用漢字から外れています。

http://huusennarare.cocolog-nifty.com/blog/2016/04/post-4625.html

『漢字の覚え方 坐』  座 坐 挫 蓙

参考図書http://bit.ly/1Xs359Oです。漢字についてより詳しく知りたい方は、←左記ブログページの本をお読みください。

少し練習しましょう。

1.罪人に れんざ（　　　　）する。

2.ざせき（　　　　）指定。

3.ぎんざ（　　　　）のデパート。

4.足を ねんざ（　　　　）する。

5.計画が とんざ（　　　　）。

6.ござ（　　）を敷く。

解説です。基本の漢字は坐、座（坐る場所）は广（まだれ）を足して座、挫（くじ）くは扌（てへん）を足して挫、蓙（ござ）は艹（くさかんむり）を足して蓙です。

解答です。連坐、連座、座席、銀座、捻挫、頓挫、蓙。

漢字の覚え方 采

　漢字には『単語家族』と呼ばれる発音・意味上の漢字の仲間があります。今日は『采（サイ）』cǎiという字を基本とした『単語家族』を説明します。この『単語家族』には采、採、彩、菜、綵という漢字が含まれます。

『単語家族』の漢字は足し算で表わす事が出来るので、『単語家族』ごとにまとめて漢字を覚えると便利です。『采』に何を足したら採、彩、菜、綵になるのかを考えてます。菜は小学校4年生、採は5年生、采、彩は中学校で習う常用漢字（中学校までに習う日常で使う2136字）です。学年、学校に関係なく一緒に覚えましょう。

　『采（サイ）』cǎiは、手で木の芽や果物を選んでつまむ様子を表す会意文字です。漢字の足し算では、爫（手）＋木（木の芽・果物）＝采（手で木の芽や果物を選んでつまむ。選びとる。選んだ色・様子）です。漢字の部首は『爫・つめがしら』、漢字の意味は『選びとる』、『選んだ色・様子』、『拍手をして誉める』です。

音読みは呉音・漢音ともに『サイ』です。択びとることを采択・採択（サイタク）、容姿・服装・など人の様子を風采（フウサイ）、声を上たり、拍手して褒めることを喝采（カッサイ）、大将が兵士を指図するための道具を采配（サイハイ）といいます。

非常に良い意味の漢字で、『あや』、『うね』、『こと』と名前に使われます。

采（サイ）は2010年に新たに登録された常用漢字で、中学校で習います。

　『採（サイ）』cǎiは、木の芽を選んで摘（つま）みとる様子を表す形声文字です。漢字の足し算では、扌（手の動作）＋采（手で木の芽をつまむ）＝採（木の芽を選んで摘（つま）みとる。採る。とる）です。漢字の部首は『扌・てへん』、漢字の意味は『採（と）る』、『選びとる』です。

音読みは呉音・漢音ともに『サイ』、訓読みが『採（と）る』です。選び取ることを採取（サイシュ）、適切な人材を選びとることを採用（サイヨウ）、評価して点数を付けることを採点（サイテン）、収支と支出の釣り合いをとることを採算（サイサン）といいます。

採（サイ・とる）は小学校5年生で習う漢字 です。

　『菜（サイ）』càiは、菜（な）っ葉を表す形声文字です。漢字の足し算では、艹（植物）＋采（取る）＝菜（取って食用にする植物。菜。な）です。漢字の部首は『艹・くさかんむり』、漢字の意味は『食用にする植物』、『菜（な）』、『おかず』です。

音読みは呉音・漢音ともに『サイ』、訓読みは『菜（な）』です。畑でつくる食用とする植物を野菜（ヤサイ）、中国原産の茎の白い菜（な）を白菜（ハクサイ）、日常のおかずを惣菜（ソウザイ）といいます。

菜（サイ。な）は小学校4年生で習う漢字です。

　『彩（サイ）』cǎiは、色を択んで組み合わせる様子を表す形声文字です。漢字の足し算では、采（択ぶ）＋彡（模様）＝彩（色を択んで組み合わせる。彩り。いろどり）です。漢字の部首は『彡・さんづくり』、漢字の意味は『彩（いろど）り』、『美しい模様』です。

音読みは呉音・漢音ともに『サイ』、訓読みは『彩（いろど）り』です。美しい色の雲を彩雲（サイウン・あやぐも）、美しく彩られた筆を彩筆（サイヒツ）、いろどりや色を付けることを彩色（サイショク・サイシキ）といいます。

非常に良い意味の漢字で、『あや』、『いろ』、『たみ』と名前に使われます。

『あや』について、漢字の世界では幾通りも漢字があり、ニュアンスの違いがあります。

文 紋（あや）　　 文字や家の紋章などの模様　　『漢字の覚え方 文』

采 彩 綵（あや） 果物の色模様や色のついた模様　『漢字の覚え方 采』

斐（あや） 　　　　左右対称の美しい模様　　　　『漢字の覚え方 非』

絢（あや）　　　　 糸が旬（めぐ）る美しい模様

綾（あや）　　　　 糸が浮き出る美しい模様

綺（あや） 　　　　糸や織物の綺麗で美しい模様　 『漢字の覚え方 奇』

彩（サイ・あや）は中学校で習う常用漢字です。

　『綵（サイ）』cǎiは、美しい模様に染めた絹（きぬ）を表す形声文字です。漢字の足し算では、糸（絹）＋彩（美しい模様）＝綵（美しい模様に染めた絹。綵。あやぎぬ）です。漢字の部首は『糸・いとへん』、漢字の意味は『綵（あやぎぬ）』、『いろどり』、『美しい模様』です。

彩とほぼ同じ意味の漢字です。

音読みは呉音・漢音ともに『サイ』、訓読みは『綵（あや）』、『綵（あやぎぬ）』です。美しい色の雲を綵雲（サイウン・あやぐも）、美しく彩られた筆を綵筆（サイヒツ）、彩り美しく飾った舟を綵舟（サイシュウ）といいます。

綵（サイ・あや）は常用漢字ではありません。

http://huusennarare.cocolog-nifty.com/blog/2015/08/post-a65c.html

『漢字の覚え方 采』 采 採 菜 彩

参考図書http://bit.ly/1Xs359Oです。漢字についてより詳しく知りたい方は、←左記ブログページの本をお読みください。

少し練習しましょう。

1.さいはい（　　　）を振るう。

2.拍手 かっさい（　　　）。

3.ふうさい（　　　）の冴えない。

4.さいよう（　　　）通知。

5.さいてん（　　　）結果。

6.そうざい（　　　）を買う。

7.はくさい（　　　）の漬け物。

8.しきさい（　　　）ゆたか。

解説です。基本の漢字は采、採（と）るは木を足して採、菜（な）は艹（くさかんむり）を足して菜、彩（いろど）りは彡（さんづくり）を足して彩、綵（あやぎぬ）は糸を足して綵です。

解答です。采配、喝采、風采、採用、採点、惣菜、白菜、色彩、色綵

漢字の覚え方 祭

　今日は『祭（サイ）』jìという漢字の『単語家族』について説明します。基本になる漢字は『祭』です。音読みは『サイ』、意味は『祭り』、『集める』です。祭、際、察、擦などがこの漢字の『単語家族』です。

『単語家族』の漢字は足し算で表わす事が出来るので、『単語家族』ごとにまとめて漢字を覚えると便利です。『祭』に何を足すと際、察、擦になるのかを考えます。祭は小学校3年生で習う漢字 、察は小学校4年生で習う漢字 、際は小学校5年生で習う漢字 、擦は中学校で習います。一緒に覚えましょう。

　『祭（サイ）』jìは、供え物の肉を手に神を祭る様子を表す会意文字です。漢字の足し算では、月（肉）＋又(手）＋示（神）＝祭（供え物の肉を手に神を祭る。祭る。まつる）です。漢字の部首は『示・しめす』、漢字の意味は『祭（まつ）る』、『祭（まつ）り』、『記念行事』です。

音読みは呉音が『サイ』、漢音が『セイ』、訓読みは『祭（まつり）』です。神仏・祖先を祭る礼を祭礼（サイレイ）、祭りの儀式を祭典（サイテン）、祭りの日、公の祭典が行われる日を祭日（サイジツ）といいます。

祭（サイ・まつり）は小学校3年生で習う漢字です。

　『際（サイ）』jìは、祭礼地の際（きわ）を表わす形声文字です。漢字の足し算では、阝・阜（壁・土盛り）＋祭（祭礼）＝際（祭礼地の境目・際。きわ）です。漢字の部首は『阝・こざとへん』、漢字の意味は『際（きわ）』、『境目』、『ふれあい』です。

音読みは呉音が『サイ』、漢音が『セイ』、訓読みは『際（きわ）』です。人と人とがふれあう交わりを交際（コウサイ）、物事とのふれあい方を実際（ジッサイ）、他人とふれあう自分の領域を分際（ブンザイ）、水との境目を水際（みずぎわ）といいます。

際（サイ・きわ）は小学校5年生で習う漢字です。

　『察（サツ）』cháは、家の隅々まで清める様子を表わす形声文字です。漢字の足し算では、宀（家）＋祭（まつり・清い）＝察（家の隅々まで清める。転じて隅々まで見る。見抜く）です。漢字の部首は『宀・うかんむり』、漢字の意味は『見抜く』、『曇りがない』、『よく見る』です。

音読みは呉音が『セチ』、漢音が『サツ』です。常用外の訓読みに『察（み）る』があります。深くまで見抜くことを洞察（ドウサツ）、注意を与え（警）、鋭く見抜く（察）力をもった行政機関が警察（ケイサツ）、良く観て調べ考えることを観察（カンサツ）、見通しが良い事を察（サッ）しが良いといいます。

漢字の世界では『みる』について、ニュアンスの違いがあります。

見（み）る　目立つ。目に止まる。現れる。見（ケン）http://bit.ly/ZCbIEZ

視（み）る　真っ直ぐ視る。注意して視る。視（シ）http://bit.ly/1Vps6QQ

看（み）る　手をかざして看る。よくみる。看（カン）http://bit.ly/1Z5TbdM

診（み）る　すみずみまでみる。診（シン）http://bit.ly/1ygC0wK

察（み）る　すみずみまでみる。察（サツ）http://bit.ly/1zwPD77

覧（み）る　高い所から下を覧る。覧（ラン）http://bit.ly/25ApacQ

臨（のぞ）む　高い所から下を臨む。臨（リン）http://bit.ly/1WvVxot

監（み）る　上から下のものをみて、みさだめる。監（カン）http://bit.ly/25ApacQ

観（み）る　多くのものを比べて観る。批評する。観（カン）http://bit.ly/11kw1b1

眺（なが）める　右に左にと広く見渡す。眺（チョウ）http://bit.ly/2t44mNH

望（のぞ）む　遠くの見えにくいものをもとめみる。望（ボウ）http://bit.ly/1v84fty

察（サツ・みる）は小学校4年生で習う漢字です。

　『擦（サツ）』cāは、擦（こす）る様子を表わす形声文字です。漢字の足し算では、扌（手の動作）＋察（隅々まで清める）＝擦（擦って清める。こする）です。漢字の部首は『扌・てへん』、漢字の意味は『擦（こす）る』、『擦（す）れる』です。

音読みは呉音が『サチ』、漢音が『サツ』です。訓読みは『擦（す）る』、『擦（こす）る』です。表面をかすることを擦過（サッカ）、擦って磨くことを摩擦（マサツ）、擦った傷を擦り傷（すりきず）といいます。

擦は中学校で習う常用漢字です。

http://huusennarare.cocolog-nifty.com/blog/2014/12/post-ac42.html

『漢字の覚え方 祭』 祭 際 察 擦

参考図書http://bit.ly/1Xs359Oです。漢字についてより詳しく知りたい方は、←左記ブログページの本をお読みください。

少し練習しましょう。

1.村の まつり（　）。

2.2014春の さいてん（　　　）。

3.人との こうさい（　　　）。

4.じっさい（　　　）の方法。

5.けいさつ（　　　）。

6.かんさつ（　　　）と実験。

7.マッチを こす（　）る。

8.貿易 まさつ（　　　）。

解説です。基本の漢字は祭、際（きわ）は阝（こざとへん）を足して際、察（見抜く）は宀（うかんむり）を足して察、擦（こす）るは扌（てへん）を足して擦です。

解答です。祭、祭典、交際、実際、警察、観察、擦（こす）る、摩擦。

漢字の覚え方 才

今日は『才（サイ）』cáiという漢字の『単語家族』（漢字の発音・発音上の仲間）について説明します。基本になる漢字は『才』です。音読みは『サイ』、意味は『能力』、『切る』。才、材、財、在、裁、載、哉、栽、存、閉などがこの漢字の『単語家族』です。

『単語家族』の漢字は足し算で表わす事が出来るので、『単語家族』ごとにまとめて漢字を覚えると便利です。『才』に何を足すと材、財、在、裁、載、存、閉になるのかを考えます。才は小学校2年生で、材は4年生、財、在は5年生、裁、存、閉は6年生、載、栽が中学校で習い、哉は人名用漢字です。一緒に覚えましょう。

　『才（サイ）』cáiは、才能を表す漢字です。巛（川）を遮（さえぎ）る堰（せ）きを表す象形文字が元になったといわれています。切断の意味を含み、材料・素材から人間の才能を示す意味になったとされています。漢字の部首は『扌・てへん』です。漢字の意味は『能力』、『素質』です。

『説文解字』では巻六『才』部に収められています。「草木の初めなり」とあります。

音読みは呉音が『ザイ』、漢音が『サイ』です。持ち前の能力を才能（サイノウ）、才能の働（はたら）きを才覚（サイカク）、優れた人物・抜けめのない人を才子（サイシ）といいます。

『才（サイ）』は小学校2年生で習う漢字です。

我が国では年齢を表す『歳（サイ）』に代用して『才（サイ）』を使います。また、非常に良い意味の漢字で『かた』、『たえ』、『とし』、『もち』と名前に使われます。

　『材（ザイ）』cáiは、材料の木材を表した形声文字です。漢字の足し算では、木（樹木）＋才（切る）＝材（山林から切り出した木。）です。漢字の部首は『木・きへん』、意味は『切り出した木』、『基礎になる素材』です。

音読みは呉音が『ザイ』、漢音が『サイ』です。木材（モクザイ）、素材（ソザイ）、材料（ザイリョウ）、角材（カクザイ）、適材（テキザイ）の材です。

『材（ザイ）』は小学校4年生で習う漢字です。

　『財（ザイ）』cáiは、財産を適度に分けて役に立てる様子を表した形声文字です。漢字の足し算では、貝（貨幣・金銭）＋才（切る）＝財（財産を適度に分けて役に立てる。役に立つ金銭）です。漢字の部首は『貝・かいへん』、意味は『財産』、『金銭を切り盛りする』、『役に立つ金銭』です。

音読みは呉音が『ザイ』、漢音が『サイ』です。金銭を切り盛りして社会の役に立てる政策・部門を財政（ザイセイ）、役に立つ資産を財産（ザイサン）、値打ちのある役立つ金銭を財貨（ザイカ）といいます。

『財（ザイ）』は小学校5年生で習う漢字です。

　『在（ザイ）』zàiは、じっとそこに止まっている様子を表した形声文字です。漢字の足し算では、土（土砂）＋才（川を遮る）＝在（切り止める。そこに在る。いる）です。漢字の部首は『土・つちへん』、意味は『在（あ）る』、『いる』です。

音読みは呉音が『ザイ』、漢音が『サイ』です。訓読みは『在（あ）る』です。人間や物事があることを存在（ソンザイ）、故郷にとどまっていることを在郷（ザイキョウ・ザイゴウ）、世間にとどまっている人を在家（ザイケ）、これまで（来）普通にあったことを在来（ザイライ）といいます。

『在（ザイ）』は小学校5年生で習う漢字です。

生きている。この世にいることを表す、大切で、縁起の良い漢字で『あき』、『あきら』、『ありや』、『すみ』、『とお』、『とみ』、『まき』、『みつる』と広く名前に使われます。

『在（ザイ）』zàiから派生した漢字に『存（ソン）』cúnがあります。残された子供を大切にする漢字で、転じて『存（あ）る』、『生きている』の意味に使います。

　『存（ソン）』cúnは、残された子供を大切にする様を表す会意文字です。漢字の足し算では、在（そこにいる）＋子＝存（残された子供を大切にする。生きている。ある）です。漢字の部首は『子・こ』、漢字の意味は『存（あ）る』、『生きている』、『生きているか尋（たず）ねる』、『知っている』です。

音読みは呉音が『ゾン』、漢音が『ソン』です。訓読みは常用外の『存（あ）る』です。子供・大切な人の安否を問うことを存問（ゾンモン・ソンモン）といい、この漢字の核心です。生きるか死ぬかを存亡（ソンボウ）、生きていることを生存（セイゾン）、生きているかどうかを存否（ソンピ）、なくならないで存在し続けることを存続（ソンゾク）、知っていることを丁寧に存（ゾン）じ上げるといいます。

生きていることを表す、大切で、縁起の良い漢字で『あきら』、『あり』、『ありや』、『ある』、『さだ』、『すすむ』、『たもつ』、『つぎ』、『なが』、『のぶ』、『のり』、『まさ』、『やす』、『やすし』と広く名前に使われます。

『存（ソン）』は小学校6年生で習う漢字です。

　『裁（サイ）』cáiは、衣服を仕立てるために布を切る様子を表した形声文字です。漢字の足し算では、才（切る）＋戈（ほこ）＋衣＝裁（衣服を仕立てるために布を切る。裁つ。いる）です。漢字の部首は『衣・ころもへん』、意味は『裁（た）つ』、『切り分ける』転じて『よしあしの区別をつける』、『裁く』、『適当に按配する』です。

音読みは呉音が『ザイ』、漢音が『サイ』です。訓読みは『裁（た）つ』、『裁（さば）く』です。衣服を仕立てるのに布を切ることを裁断（サイダン）、物事の是非を判断すること・法律を適用して裁くことを裁判（サイバン）、銀行・政党の長で総合的に判断を下す役職を総裁（ソウサイ）、物事を自分の考えで処理することを裁量（サイリョウ）といいます。

『裁（サイ）』は小学校6年生で習う漢字です

　『載（サイ）』zǎiは、区分けして車に乗せる様子を表した形声文字です。漢字の足し算では、才（切る）＋戈（ほこ）＋車＝載（区分けして車に乗せる。載せる）です。漢字の部首は『車・くるま』、意味は『車に載せる』、記録を書物に載せるとき、文章を雑誌や新聞に載せるときも、この漢字を使います。区分けして載せるからです。

音読みは呉音・漢音ともに『サイ』です。訓読みは『載（の）せる』です。荷物を車など積み載せることを積載（セキサイ）、書物のことを載籍（サイセキ）、書物に記録などを書いて記すことを記載（キサイ）、新聞・雑誌など公表物に写真や文書を載せることを掲載（ケイサイ）といいます。

『載（サイ）』は中学校で習う常用漢字です。

　『哉（サイ・かな）』zāiは、言葉を区切る。様子、転じて『かな』、『や』など感嘆や疑問を表す形声文字です。漢字の足し算では、才（切る）＋戈（ほこ）＋口（言葉）＝哉（言葉を区切る。感嘆や疑問を表す。かな。や）です。漢字の部首は『口・くちへん』、意味は『かな』、『や』です。

音読みは呉音が『セ・サイ』、漢音が『サイ』です。訓読みは『哉（かな）』、『哉（や）』です。人間の感嘆や疑問を表す大変に重要な文字で、『えい』、『か』、『かな』、『き』、『すけ』、『とし』、『ちか』、『はじめ』、『や』と広く人名に使われます。

『哉（サイ）』は人名用漢字です。

『善哉（ゼンザイ・よきかな）』とは梵語（サンンスクリット）sādhuの音訳で、『実に良い』の意味で、相手をほめたたえる言葉です。また餅の入ったつぶ餡（あん）の汁粉（しるこ）のこともいいます。

　『栽（サイ）』zāiは、植物を栽培する様子を表した形声文字です。漢字の足し算では、才（切る）＋戈（ほこ）＋木(植物）＝栽（植物の手入れをする。植物を栽培する。うえる）です。漢字の部首は『木・き』、意味は『植物の手入れをする』、『植える』です。

音読みは呉音・漢音ともに『サイ』です。植物を植えることを植栽（ショクサイ）、御盆のような植木鉢（うえきばち）に植物を植えて手入れを楽しむのを盆栽（ボンサイ）、植物に限らず、魚介類を育てることを栽培（サイバイ）といいます。縁起の良い文字で、『たね』と人名に使われます。

『栽（サイ）』は中学校で習う常用漢字です。

才（サイ）から派生した漢字に閉（ヘイ）』があります。

　『閉（ヘイ）』bìは、門を閉（と）ざす様子を表す会意文字です。漢字の足し算では、門（モン）＋才（さえぎる）＝閉（門をさえぎる。閉ざす。閉る）です。漢字の部首は『門・もんがまえ』、漢字の意味は『閉（と）じる』、『すきまなくふさぐ』、『やめる』です。

音読みは呉音が『ハイ』、漢音が『ヘイ』、訓読みは『閉（と）じる』、『閉（しま）る』です。言葉につまること・手に負えなくて困ることを閉口（ヘイコウ）、出入り口などを閉ざすことを閉鎖（ヘイサ）、商売をやめること・その日の商いをやめることを閉店（ヘイテン）といいます。

閉（ヘイ・しまる）は小学校6年生で習う漢字です。

http://huusennarare.cocolog-nifty.com/blog/2014/07/post-8f51.html

『漢字の覚え方 才』 才 閉 財 材 載 裁 栽 哉

参考図書http://bit.ly/1Xs359Oです。漢字についてより詳しく知りたい方は、←左記ブログページの本をお読みください。

少し練習しましょう。

1.さいのう（　　　）溢れる人。

2.てんさい（　　　）と普通の人。

3.もくざい（　　　）の輸入。

4.ざいりょう（　　　）を揃える。

5.ざいせい（　　　）の健全化。

6.ざいさん（　　　）を分配する。

7.そんざい（　　　）と時間。

8.生地を さいだん（　　　）する。

9.高等 さいばん（　　　）所。

10.写真を けいさい（　　　）する。

11.貨物の せきさい（　　　）量。

12.ぜんざい（　　　）を食べる。

13.さいばい（　　　）漁業。

14.趣味の ぼんさい（　　　）。

解説です。基本の漢字は才、木製の材料が木を足して材、財産は貝を足して財、存在は土を足して在、裁（た）つは戈（ほこ）と衣を足して裁、載（の）せるは戈（ほこ）と車を足して載、哉（かな）は戈（ほこ）と口を足して哉、栽培は戈（ほこ）に木を足して栽です。

解答です。才能、天才、木材、材料、財政、財産、存在、裁断、裁判、掲載、積載、善哉、栽培、盆栽。

少し漢字の読み方の話をします。漢字の読み方には音（オン）読みと訓（くん）読みがあります。音読みには、漢字を輸入した時期により違いがあります。六朝時代の江南地方の読み・呉音（ゴオン）、唐の長安の読み・漢音（カンオン）、鎌倉時代に輸入した読み・唐宋音（トウソウオン）、日本で慣用的に読まれる慣用音（カンヨウオン）があります。訓読みは大和言葉（やまとことば）に合わせた読み方です。

漢字の覚え方 乍

　今日は『乍（サ）』zhàという漢字を基本にした、の発音・意味・構造上の漢字の仲間について説明します。基本漢字は『乍』で、乍、作、昨、酢、詐、窄、搾が同じ仲間の漢字になります。漢字学者の藤堂はこのような漢字を『単語家族』と表現していました。

『単語家族』の漢字は足し算で表わす事が出来るので、『単語家族』ごとにまとめて漢字を覚えると便利です。『乍』に何を足したらの作、昨、酢、詐、窄、搾になるのかを考えます。作は小学校2年生で習う漢字 、昨は小学校4年生で習う漢字 、酢、詐、搾は中学校で習う常用漢字です。

　『乍（サ）』zhàは、木を撓（た）めて曲げ、結んで石で固め、垣根をつくる映像を漢字にした象形文字です。意味は『つくる』です。撓めた木はすぐに戻ろうとするので、『たちまち』の意味があります。急な動作を表す副詞に使います。乍という部首がないので、漢字の部首では『ノ・の』に分類されています。

映像ではこんな感じです。古い字体である篆文（テンブン）も載せておきます。

音読みは漢音の『サ』が普通で、呉音の『ジャ』は使う事がありません。訓読みは『たちまち』です。『乍』は常用外の漢字です。現在の、義務教育では副詞について、常用外の漢字で書くことはありません。従って『乍』の字は使いませんが、作、昨、酢などの漢字の一部として活躍しています。

　『作（サ・サク）』zuòは、亻（にんべん・人の作業）に乍を足したものです。漢字の足し算では、亻（にんべん・人の作業）＋乍（つくる）＝作（垣根を作る。一般的にものを作ること）です。『乍』は木の枝を曲げて、垣根を作る映像です。昔は他から身を守るための垣根・砦は大事で、そのため『乍』は非常に大事な漢字でした。『作』は亻（にんべん・人の作業）を足して、一般的に作る事を全て示す漢字です。意味は『つくる』、『つくったもの』、『なる』、『動作がおこる』です。

部首の話をします。漢字の組み合わせでは、読まないほうのパーツが部首になります。『作』の場合は亻（にんべん・人）です。

訓読みは『作る（つくる）』です。音読みは呉音と漢音は同じですが、意味の違いにより二種類あります。『サク』か『サ』です。『作る』、『作品』、『成果』の意味では『サク』と読みます。創作（ソウサク）、作品（サクヒン）、原作（ゲンサク）、豊作（ホウサク）、作戦（サクセン）の作（サク）です。

『起こる』、『振る舞い』の意味では『サ』と読むことが多いです。発作（ホッサ）、作用（サヨウ）、操作（ソウサ）の作（サ）です。

『作（サ・サク・つくる）』は小学校2年生で習う漢字です。

　『昨（サク）』zuóは、日（ひへん・ひにち）に乍を足したものです。漢字の足し算で覚えるならば、日（ひへん・ひにち）＋乍（たちまち過ぎる）＝昨（たちまち過ぎた日。きのう）です。部首は日（ひへん）です。意味は『きのう』、『すぐのむかし』です。

音読みは漢音の『サク』が普通で、呉音の『ザク』は使う事がありません。訓読みは熟字訓の『昨日（きのう）』があります。昨日（サクジツ・きのう）、昨年（サクネン）、昨夜（サクヤ）の昨です。

『昨（サク)』は小学校4年生で習う漢字です。

　『酢（サク・ス）』cùは、お酢を表す形声文字です。漢字の足し算では、酉（さけづくり・酒つぼ）＋乍（つくる）＝酢（酒から作る。酢）です。御酒を寝かしておくと発酵が進んで酸っぱくなります。この液体を『酢（す）』といいます。『酢』の部首は酉（ひよみのとり・酒）になります。

 

音読み慣用音の『サク』が普通で、呉音の『ス』、漢音の『ソ』は使う事がありません。訓読みは『酢（す）』です。大和言葉の『す』は呉音の『ス』から来ていると言われています。酢酸（サクサン）、リンゴ酢（す）、黒酢（くろず）、三杯酢（サンバイず）の酢です

『酢（サク・ス・す）』は中学校で習う常用漢字です。

　『鮓（すし）』zhǎは、醗酵させて酸味をつけた魚。飯を醗酵させて魚を漬けた保存食を表す形声文字です。漢字の足し算では、魚（さかな）＋酢（酸っぱい）＝酢（醗酵させて酸味をつけた魚。飯を醗酵させて魚。鮓。すし）です。漢字の部首は『魚・さかなへん』、漢字の意味は『鮓（すし）』です。

音読みは呉音の『シャ』、漢音が『サ』で、訓読みは『鮓（すし）』です。

『すし』は鮨（シ・すし・魚を使った旨い物）http://bit.ly/1fRCrp8、寿司（すし・めでたい食べ物）とも書きます。

魚を使った漢字について詳しくは『部首索引 魚』もご覧下さい。

鮓（サ・すし）は中学校で習う常用漢字から外れています。

　『詐（サ）』zhàは、作られた偽りの言葉を示す形声文字です。漢字の足し算では、言（ごんべん・言葉）＋乍（つくる）＝詐（つくられた言葉。いつわる）です。部首は言（ごんべん）で、意味は『いつわる』、『あざむく』です。

音読みは漢音の『サ』が普通で、呉音の『シャ』は使う事がありません。訓読みは常用外の『詐（いつわ）る』があります。オレオレ詐欺（サギ）、詐病（サビョウ）、詐取（サシュ）の詐です。

『詐（サ・いつわる)』は中学校で習う常用漢字です。

　『窄（サク）』zhǎiは、穴の開いた垣根・塀・砦に曲げた枝で補修することを示しています。漢字の足し算では、穴（あなかんむり・穴）＋乍（つくる）＝窄（穴の開いた垣根を枝で補修する。狭くする）です。部首は穴（あなかんむり）、意味は『狭（せま）くする』です。

音読みは漢音の『サク』が普通です。狭（せま）くなることを狭窄（キョウサク）といいます。

『窄（サク・せまい）』は常用漢字(中学校までに習う良く使う漢字）から外れていて、日常ではあまり使われません。

　『搾（しぼ）る』zhàという漢字があります。「牛乳を搾（しぼ）る」の搾（サク）です。漢字の足し算で覚えるならば、扌（てへん・手の作業）＋窄（せまくする）＝搾（手で狭くする。しぼる）です。部首は『扌（てへん・手）』、意味は『搾る』です。

音読みは漢音の『サク』が普通です。訓読みは『搾る（しぼる）』です。搾取（サクシュ）、搾乳（サクニュウ）、搾油（サクユ）、圧搾（アッサク）、一番搾り（イチバンしぼり）の搾です『搾（サク・しぼる）』は中学校で習う常用漢字です。

　『炸（サク）』zhàは、サッと火を使うことを表す形声文字です。漢字の足し算で覚えるならば、火＋乍（たちまち）＝炸（サッと火を使う。油で揚げる。爆発する）です。部首は『火（ひへん）』、意味は『油で揚げる』、『爆発する』、『はじける』です。

音読みは呉音が『シャク』、漢音が『サク』です。砲弾が激しく爆発することを炸裂（サクレツ）、爆薬のことを炸薬（サクヤク）ともいいます。現代の中国語で鶏を油で揚げることを炸鶏（ザーチー）zhà jīといいますが、北海道では、ザンギ(運がつくようにンを入れたという説があります）といっています。

『炸（サク）』は常用漢字から外れています。

http://huusennarare.cocolog-nifty.com/blog/2013/06/post-c6b9.html 

『漢字の覚え方 乍』 乍 作 昨 酢 詐 搾 炸

参考図書http://bit.ly/1Xs359Oです。漢字についてより詳しく知りたい方は、←左記ブログページの本をお読みください。

少し練習しましょう。

1.今年の北海道は ほうさく（　　　）である。

2.そうさく（　　　）料理。

3.機械の そうさ（　　　）が難しい。

4.さくや（　　　）からの雪。

5.きのう（　　　）の出来事。

6.さくねん（　　　）度の試験問題。

7.さんばいず（　　　　）を合わせる。

8.オレオレ さぎ（　　　）が社会問題に。

9.毎朝牛の乳を しぼる（　）る。

10.民衆から さくしゅ（　　　）する。

11.砲弾が さくれつ（　　　）する。

解説です。作るにはイ（にんべん）を足して作、昨日（きのう）は日を足して昨、お酢は酉（さけ・とり）を足して酢、いつわるは言葉を足して詐、搾（しぼ）るは穴と扌を足して搾で、はじけるは火を足して炸です。

解答です。豊作、創作、操作、昨夜、昨日、昨年、三杯酢、詐欺、搾る、搾取、炸裂。

漢字の覚え方 左・尋

　漢字というのは『単語家族』、『系列漢字』などと呼ばれるグループに分かれています。そのグループはある共通したイメージを持ち、同じような音を持っています。言い換えると漢字グループが幾つも集まって漢字全体を構成しているわけです。

　『左』、『佐』という漢字は『左』（サ）という部分が共通で『左手』、『ささえる』、『助ける』というイメージをもち、『サ』zuǒという共通した音をもった漢字のグループです。また『左』の親戚筋に『差（サ）』cha、嵯、蹉、磋という『不揃いの』イメージをもった漢字のグループがあります。

　小学校1年で左、4年で差、中学校で佐を習います。嵯は人名用漢字です。学校、学年に関係なく一緒に覚えましょう。

　『左（サ）』zuǒという漢字は『ナ（左手））』に『工(コウ・工具）』を合わせた会意文字です。左手に工具（錐・キリの事です）で、『左』、『神を尋ねる』、『助ける』を表します。漢字の足し算で表すと、ナ（左手）＋工（工具）＝左（左手の意味。助ける）です。漢字の部首は『工・こう』、漢字の意味は『左』、『左に行く』、『東の』、『下位の』、『佐（たす）ける』、『差』、『急進的な』、『酒呑み』です。

映像ではこんな感じです。書き順は横棒、左払い、指を表す横棒は短く書きます。

音読みは呉音・漢音ともに『サ』、訓読みは『ひだり』です。左と右は左右（サユウ）と言い、右も左も分からず混乱した状態を右往左往（ウオウサオウ）、それまでの官職から低い位置に遷ることを左遷（サセン）と言います。

古代中国では、右を尊び、左を卑しみました。我が国では、時代によって異なり左大臣・右大臣のように左(東の方角)を上位とすることもあります。

小学校1年で習う漢字http://bit.ly/1DkEWa9 です。

　『佐（サ）』zuo、という漢字があります。左の自体に『助ける』という意味がありますが、佐は左から助ける人を描いた漢字です。補佐の佐（サ）です。軍隊では将に次ぐ階級が佐です。

漢字の足し算では、イ（にんべん・ひと）＋左＝佐（人を左側から助ける）です。漢字の部首は『イ・にんべん』です。

ちなみに右から助ける人は『佑（ユウ）』です、天の助けが『祐（ユウ）』です。詳しくは『漢字の覚え方 右』をご覧ください。

　『佐』は助ける人、将に次ぐ階級など良いイメージがあり、佐藤、佐々木などの苗字に使われ大切な漢字になっています。『佐』は中学校で習う常用漢字です。

左の直接の仲間は左、佐の二字です。遠い親戚筋の漢字に差（サ）chaという漢字があります。

　『差（サ）』chaは禾（のぎ・カ）に左を合わせたものです。禾の部分は羊を合わせたように見えますが、羊ではなく、禾のデザインされたものです。禾は穀物を表すのですが、ここでは、実の入ったものとそうでないものを選別している映像を表します。

ですから差（質・量の違い）という意味があります。その他には、『不揃い（ふぞろい）の』、『交差（コウサ）した』などの意味があります。また、引き算である数からある数を引いた残りを示します。差額（サガク）の差ですね。漢字の足し算では、禾（のぎ・穀物）＋左＝差（左手で穀物を選別する。量・質の違い）です。漢字の部首は『工』です。

音読みは呉音の『シャ』は使わず、漢音の『サ』を使います。違いを差異（サイ）、互い違いになることを交差（コウサ）、ある金額からある金額を引いた残りを差額（サガク）、使いを差し出すことを差遣（サケン）といいます。

『差』は小学校4年で習う漢字http://huusennarare.cocolog-nifty.com/blog/2015/03/post-67fd.html です。

京都近郊に嵯峨野（サガの）という名所がありますが、『嵯』は『不揃いの』、『凸凹した』山を表します。漢字の部首は『山』。峨もギザギザした山です。嵯峨に野がついていますから、嵯峨野というのは風光明媚な丘陵地といったところでしょうか。嵯峨天皇の嵯峨はこの字をつかいます。『嵯』は人名用漢字です。

不揃（ふぞろ）いの石に躓く（つまづく）映像が蹉跌（サテツ）の『蹉（サ）』cuoです。『跌（テツ）』dieも足を失うで躓くの意味です。『蹉（サ）』も『跌（テツ）』漢字の部首は『足・あしへん』、常用漢字には入っていません。

ザラザラした不揃いの石ヤスリで磋く（みがく）のが『磋（サ）』cuoです。同じ志を持った人間が、互いの欠点を指摘し合い、お互いを磨き上げる事を『切磋琢磨（セッサタクマ）』-『切って磋いて琢（たた）いて磨（みが）く』と言いますがこの四字熟語に磋を使います。象牙を磋くのが本来だそうですが、爪を磋いてみました。

系列の漢字ではないのですが、左右両方の手を使った漢字があります。『尋（ジン）』xinです。漢字の中の彐と口は右手、工は左手、寸も手です。左右両手を広げた映像です。

漢字の足し算では、左＋右＋寸＝尋（左右に手を広げる。尋ねる。ひろ）です。漢字の部首は『寸』です。音読みは呉音の『ジン』を使います。訓読みは『尋ねる（たずねる）』です。

意味は二通りあります。一つは人を『尋ねる』、『尋ね人』、『捜す』です。尋問（ジンモン）の尋です。もう一つは映像のロープで示すように、両手を伸ばした長さ（八尺　約1.6ｍ）を示します。尋（ひろ）とも読みます。

尋常（ジンジョウ）というのは一尋一常で普通の長さ。転じて普通、当たり前の事です。常は十六尺で約3.2m。千尋（センジン）の谷というのは誇張表現でとても深い谷のことです。『尋』は中学校で習う常用漢字です。

http://huusennarare.cocolog-nifty.com/blog/2013/01/post-33a4.html

『漢字の覚え方 左』　左　佐　差　蹉　磋　嵯　尋

参考図書http://bit.ly/1Xs359Oです。漢字についてより詳しく知りたい方は、←左記ブログページの本をお読みください。

少し練習しましょうか。

1.混乱して うおうさおう （　　　　　　）する。

2.課長の仕事を ほさ （　　　）する。

3.<代替商品の さがく（　　　）を支払う。

4.信号の無い こうさてん （　　　　　）。

5.若き日の躓き。青春の さてつ （　　　）。

6.せっさ（　　　）琢磨する。

7.さが（　　　）天皇。

8.じんじょう（　　　）でない状態。

9.せんじん（　　　）の谷。

10.証人 じんもん （　　　）。

少し難しいですが、差が書けるとあとは扁を足せばよいのです。蹉く（つまづく）は足を、石で磋く（みがく）は石を、山関係は山を足します嵯です。

右往左往、補佐、差額、交差点、蹉跌、切磋、嵯峨、尋常、千尋、尋問（訊問）

正岡子規の句に　いくたびも雪の深さを尋ねけり　という句があります。子規は結核で動けずに臥しているわけです。雪が降ってきたのでしょう。ただ、どれ位積もったのかは、動けない子規には分からない訳です。布団に動けない子規と空から降ってくる雪と流れる時間　見事な句だと思います。